摘 要：
初中物理的难度不高，但对学生理论理解能力、理论联系实际能力以及逻辑思维能力、计算能力的要求比较高，即使学生从八年级开始学习物理，其计算能力以及相应的理解能力与物理学习的一般标准往往依旧存在一定的差距，导致学生在学习物理知识或者参与物理实验探究活动时表现出兴趣低下、学习动力不足的特点，影响学生物理成绩。初中物理教师应借助物理实验，在开展实验探究活动的过程中，提高学生学习兴趣，从而促使学生在“玩”中感悟物理思想、领悟物理理论，从而为课堂学习打下坚实基础，也为提高学生学习持续性提供有力保障。基于此，本文分析了在初中物理实验探究活动中提高学生学习兴趣的方式方法，希望可为广大初中物理教师提供有效借鉴和参考。
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