高中历史教学时空观念培养路径探讨

赵燕

《文渊(中学版)》 2021年02期

郑州市第四高级中学 河南 郑州 450052

随着新课程的实施，高中的历史教学方法也要不断进行改革与创新，为了确保高中历史教学的质量，激发学生对历史学习的兴趣，教师要培养学生的历史时空观念，将高中的历史课堂变得更加有趣，提高学生学习历史的能力，帮助学生建立完善的历史知识题词。因此本文主要探讨了教师培养学生历史时空观念的策略。

高中；历史；时空观念