大数据背景下小学数学课堂培养学生核心素养的研究

钱亚文

《文渊(中学版)》 2021年02期

江西省九江市濂溪区第一小学 江西 九江 332005

]随着信息技术的飞速发展和素质教育改革的深入，教学方式也随之发生了变动，大数据背景下的小学课堂能够促使教师改变传统的教学方式，培养学生的核心素养，提升小学数学课堂的有效性。大数据背景下小学数学课堂内容丰富多彩，教学形式多种多样，为师生创造了良好的学习环境。

大数据背景；小学数学；核心素养