深度学习视角下的初中历史教学策略

高宁

《文渊(中学版)》 2021年02期

江苏省徐州市新元中学 江苏 徐州 221000

随着新课程改革的深入，深度学习在教学中越来越重视。深度学习是指学生自主学习，在老师的引导下，发现、钻研问题，提高自身的学习效率，并且养成良好的学科素养。初中历史是一门理论性加历史性学科，有些感悟，老师是无法用语言来表达的，需要学生自己体会，因此深度学习对于初中历史教学至关重要。

初中历史；核心素养；深度学习；教学策略