论小学语文阅读教学的有效性和提升策略

李娜

《文渊(中学版)》 2021年02期

吉林省白城市大安市叉干镇中心校 吉林 白城 131300

小学阅读教学的开展，对小学生综合语文素质的培养有着极强的影响作用。新教育理念的推行，不仅要求着小学语文教师实施高质量的知识教授，也要求着小学生综合阅读能力的提升，以便于促进小学生全方位学习实力的增长。在小学语文的教授活动中提高阅读教学的有效性，是当代小学语文教师的重要教学任务。基于此，本文章对小学语文阅读教学的有效性和提升策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

小学语文；阅读教学；有效性；提升策略