浅谈小学语文情感朗读的策略

郭卉

《文渊(中学版)》 2021年02期

泰和县深圳京华希望小学 江西 吉安 343700

随着信息时代的高速发展，现代教育发生了变化，情感朗读是语文教学的重要组成部分，是提高学生语文学习能力和文学素养的有效途径。因此，本文对小学语文情感朗读教学策略进行了探讨，对学生语文情感朗读能力的提高有所帮助。

小学语文；情感朗读；课题研究