浅谈小学英语情境教学

刘珊

《文渊(中学版)》 2021年02期

夏邑县教师进修学校 476400

英语是一种外来语言，小学生在日常生活中很难接触到，在学习英语知识的过程主要依靠教师的传授与引导，小学英语教师的专业知识与综合素质直接影响到小学生对英语课程的学习兴趣以及学习质量。本文立足于小学英语教学角度，分析了小学英语教师培训有效策略，希望具有一定参考价值。

小学英语；教师培训；有效策略