高中生地理课程科学素养和科学精神培养深度的研究

王桂玉 杨建军

《文渊(中学版)》 2021年02期

四川省成都市郫都区第一中学 四川 成都 61173

高中生地理课程科学素养和科学精神培养是当下素质教育的重要环节之一。对此，本文将从高中生地理科学素养和科学精神的现状出发，探讨出提升高中生地理课程科学素养和科学精神的措施，丰富学生地理知识，提升学生解决地理问题的实际能力。

高中地理；科学素养；科学精神；教学措施