思辨中自主感悟——小学数学教学中学生思维能力培养策略探析

万娜

《文渊(中学版)》 2021年02期

江西省南昌市青云谱实验学校 江西 南昌 330001

随着素质教育的实施，在当前小学数学教学中，教师的教学目标也发生了一定的变化，其中增强学生数学思维能力成为了当前的主要目的，因此在小学的教学中，如何提升学生这方面的素养成为了教师教学的重点。随着教学的实施，让学生在思辨中进行自主感悟，成为了增强学生思维能力的有效手段，本文主要对此进行分析，希望对相关从业者有一定的参考作用。

思辨中感悟；小学数学；学生思维能力