浅谈数学的教学中小学生注意力的培养

周桂芳

《文渊(中学版)》 2021年02期

吉林省通化市东昌区第二实验小学 吉林 通化 134000

注意力是心理活动对一定对象的指向与集中。它不是一个独立的心理过程，但在任何一个心理过程中，都不能没有注意力的参与。小学生课堂保持注意力的问题，一直是教师关注并设法从教学方法上加以优化的问题，也是影响小学生数学学习效果的一个主要因素。数学作用一门实践性很强的学科，它与学生的日常生活有紧密的联系，只要把握好学生心理，采取小学生喜爱的教学模式，同时在教学中有意识地培养、训练学生的课堂专注度，会有效吸引学生的注意力，进而提高小学数学课堂教学效率。

小学生；数学；注意力；吸引