浅谈实现小学数学高效课堂的途径

凌宏山

《文渊(中学版)》 2021年02期

江西省赣州市寻乌县澄江中心校 江西 赣州 342211

在全面实施课程改革，推进素质教育的今天，高效的课堂教学是广大教师追求的目标。在这一形势下，探索教学的有效途径十分迫切与必要。本文从深入解读文本、科学设计问题、注重多元评价、加强课后反思四方面探讨实现小学数学高效课堂的途径，望与广大同仁共勉。

高效途径；课堂教学；小学数学