初中语文教学中学生自主阅读习惯的引导与培养

彭思静

《文渊(中学版)》 2021年02期

桂林市第十八中学 广西 桂林 541004

在传统的教学观念中，很多教师都会通过单方面指导的方式引导学生开展学习活动，甚至很多教师在课堂上会故意限制学生的学习方式以及学习思维，严格按照自己的教学流程对学生进行管理。这样一来，学生不仅无法加强自身的学习效果以及学习兴趣，同时也会因此而产生思维禁锢，这对学生的发展自然无法形成有利影响。基于上述，本文中笔者就初中语文教学中学生自主阅读习惯的引导与培养展开研究。

初中语文；自主阅读习惯；培养策略