基于核心素养的小学英语单元整体教学设计研究

杨娟娟

《文渊(中学版)》 2021年02期

山西省吕梁市兴县城镇小学 山西 吕梁 033600

核心素养对于青少年的学习及成长有很大的帮助，尤其是小学阶段，正是培养学生各项素质及能力的关键时期，有助于促进其全面化发展。在小学英语实施单元整体教学时，教师应当依据学生的实际情况及发展特点，积极融入核心素养培育的内容，不仅能够优化教学质量，且能提高学生的英语素养及运用能力。本文就该教学单元整体教学的设计展开了研究，以供参考。

核心素养；小学英语；单元整体教学