小学语文教学要培养学生的自主阅读能力

李路英

《文渊(中学版)》 2021年02期

河北省石家庄市高邑县特殊教育学校 河北 石家庄 051330

阅读是一种高度个性化的心智活动，在阅读活动中，阅读主体需要借助自身的生活经验和语文积淀唤回直觉经验，从而重构读物的具体化形态。这就是所谓的“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”的原因。正因为有千差万别的经历、处境与积淀，才有千差万别的情感态度价值观，才有阅读的不同价值取向和个性感受。

语文教学；能力培养；阅读能力