基于核心素养背景的地理实践力培养

王孝义

《文渊(中学版)》 2021年02期

吉林省松原市第一高级中学 吉林 松原 138000

随着新课程改革的实施，“核心素养”受到教育界的极大关注。在高中地理教学中，地理实践力是高中地理学科的核心素养之一。培养学生的地理实践力，是当前地理教育面临的极其迫切的问题。本文分析了高中地理实践力培养的意义以及现状，对如何提高高中生的地理实践力提出了几点建议，以供广大教师参考。

核心素养；地理实践力；高中地理教学