浅谈构建小学数学自主学习课堂的有效措施

张万忠

《文渊(小学版)》 2020年08期

江西省上饶市广信区田墩镇中心小学

众所周知，传统的数学教学过于脱离生活实际，这就导致学生的数学应用能力差。而且无法避免的一个问题是，小学数学教学中教师所面对的学生大都心理发展尚未健全，因此这些学生的注意力并不集中，这就增加了小学数学自主学习课堂构建的难度。针对以上这些问题，本文就构建小学数学自主学习课堂的有效措施进行分析和探究。

小学数学；自主学习；构建策略