启发式教学理论在初中英语词汇教学中的运用策略研究

陈双英

《文渊(中学版)》 2021年02期

富顺县安和实验学校 四川 自贡 643200

词汇是语言的建筑材料，熟练掌握词汇，对于一门语言的学习起着至关重要的作用。如果学生的词汇学习能力差，学生实际上无法掌握一门语言。作为英语老师，我们应该反思有多少学生可以真正掌握单词。面对初中词汇教学的现状，探索有效的词汇教学策略具有重要意义。

启发式教学；初中英语；教学