运用激励教学机制，提高小学语文课堂质量

张志锐

《文渊(中学版)》 2021年02期

博罗县龙华中心小学 广东 惠州 516122

《纲要》指出，在素质教育和新课程改革的背景下，社会及相关教育部门对小学教育越来越重视，小学教育是为学生未来的学习和发展奠定基础的阶段。教书育人，要充分地调动学生的积极性，就必须采取恰当的教学激励方式，以激励小学生的好胜心，激发他们的学习潜力，使小学语文课堂教学质量得到提高。

激励式教学；小学语文；课堂质量；运用策略