分析小学数学课堂练习优化设计的对策

刘凤琴

《文渊(中学版)》 2021年02期

湖北省十堰市房县思源实验学校 湖北 十堰 442100

课堂作业是巩固学生课堂知识并提高他们运用知识能力的重要手段。特别是在数学这门学科上，许多学生可以在课堂上理解老师的知识，但是在做作业时会出现很多问题。这是因为大多数数学知识是抽象的，学生可以在他人的指导下理解，但是如果他们独立思考，他们可能无法全面地考虑它，因此很难解决问题。因此，教师应注意作业的设计框架，优化作业的质量和评价，以达到帮助学生巩固课堂知识的目的。

小学数学；数学作业；作业设计