微课在高中地理教学中的运用措施分析

李敏

《文渊(中学版)》 2021年02期

新疆阿克苏地区第二中学 新疆 阿克苏 843000

随着教育改革的不断深化，同时对学生的综合素质和学科素养有了更高的要求，为了实现教学中的这个目标，需要老师对传统的教育模式进行改进，使学生的合作讨论能力和独立思考能力以及自主学习能力得到提高。基于此，信息化的不断发展过程中，使学生的学习不再局限于课堂之中。本文针对微课在高中地理教学中的运用进行分析，提出了多样化的学习方式。

微课；高中地理；教学措施