初中生情绪调节策略对心理健康的影响及学习倦怠的中介作用

麦宝欣

《文渊(中学版)》 2021年02期

惠州仲恺中学 广东 惠州 516000

研究采用情绪调节量表、中学生心理健康综合量表和学习倦怠量表对946名初一学生进行问卷调查，以探究学习倦怠在情绪调节策略和心理健康关系中的中介作用。结果发现：（1）认知重评与心理健康呈显著的正相关，表达抑制与心理健康呈显著的负相关；（2）学习倦怠在两种情绪调节策略与心理健康之间均起中介作用。

情绪调节策略；心理健康；学习倦怠