摘 要：
小学班主任承担着多方面的重要责任，不但是班级中的组织者和领导者，还是德育的实施者，同时需要完成学科教学任务，涉及小学生的学习、生活、思想行为等多个方面，但一些班主任忽视了在日常管理工作中进行德育的有效渗透，从而影响了德育工作效率，所以需要对此提高重视程度。具体是实际工作中，要主动走近了解学生，构建和谐融洽师生关系，可以通过改革日常教学工作，积极渗透德育内容，还要注重实施德育激励策略，培养良好的行为习惯。笔者从小学数学班主任教师的角度，主要围绕德育在管理工作中的渗透策略进行了探究，以供参考交流。
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