巧用体验式教学提升初中生物课堂有效性

王康

《文渊(中学版)》 2021年02期

山东省邹平市台子镇初级中学 山东 邹平 256213

近年来，随着新课程改革的深入实施发展，我国愈来愈注重课堂教学效率的提高，激活初中生物学科课堂，完善生物课教学方法成为许多生物学专家探索的方向。作为顺应教育发展的产物，体验式教学是符合初中生物教学要求的教学模式，主要通过实践使学生牢记知识，是课堂学生发现问题，老师现场答疑问题的互动式教育方式。

体验式教学；初中生物；课堂有效性