高中语文诗词教学的有效开展策略

陆幸媛

《文渊(小学版)》 2020年08期

贵州省六盘水市第一中学

在高中语文诗词的教学中，由于高考的压力，多数教师以高考试卷中的诗词鉴赏题型为标准，进行针对性的诗词教学，形成答题模板，将诗词教学碎片化、模式化。再者诗词篇幅短小，教学课时安排过少，学生往往是浅尝辄止，很难真正培养出鉴赏能力以及形成文化底蕴。古典文学体现了中华优秀传统文化，因此古典诗词的教学价值不仅是培养学生的鉴赏能力，更应达到继承优秀文化的目标，虽然很多前辈已为此提出不少教学策略，但仍存在需要改善之处。鉴于此，本文对高中语文诗词教学的有效策略进行了探索。

高中语文；诗词教学；有效开展策略