小学数学问题教学情境的创设探讨

蒋佳颖

《文渊(中学版)》 2021年02期

湖南省怀化市华都小学 湖南 怀化 418000

小学数学问题主要依靠情境教学法，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立良好的学习态度和学习习惯，积极构建小学数学课堂，增进学生与教师之间的互动，以此促进学生的数学能力，解决数学问题。因此，本文简要分析了运用教学情境解决小学数学问题，并采取一系列的措施。

小学数学；问题；教学情境