浅论农村小学语文阅读教学的制约因素及改进对策

张海敏

《文渊(中学版)》 2021年02期

汕头市澄海隆城报本小学 广东 汕头 515829

在语文教育体系中，阅读教学始终是非常重要的一环，尤其是对于正处在思维意识启发阶段的小学高年级学生来说，如何就其阅读素养进行培养，始终是每一个小学语文教育工作者面临的关键问题。对于农村小学语文阅读教学工作来说，由于农村教育本身受到教学资源、师资力量等方面因素限制，语文阅读很少受到教师的关注，导致阅读教学质量下降。在此背景下，就有限阅读教学资源进行合理应用，并探索农村小学语文阅读教学的具体开展模式，符合农村小学教育的发展需求，值得我们给予足够重视。

农村教育；小学语文；阅读教学；改进策略