摘 要：
]我们在钢琴演奏的探索与实践中始终在追求一种更加“自然”的表达方式，使我们的演奏能更好的吸引听众并使他们不间断地随着我们对作品的思路聆听下去，通过对高一、高二学生的期中、期末考试情况看来，我愈发认为艺术表演与欣赏中存在多种相互对立的辩证关系，而我们需要在这些相互对立的关系中找到一个平衡，这个平衡也并不是一个点，而是一个有度的范围。很多时候我们更多的是将自己定位为一名“观察者”的身份而非“听众”、“观众”进行聆听，这里我试图从教学与评估的角度，而非舞台呈现的瞬时水准而进行“观察”由此产生的一些想法和思考。
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