摘 要：
随着我国新一轮教育改革的深入和推动，对于小学英语课堂教学也进行了更高的要求，尤其是小学英语老师在课堂教学过程中一定需要充分采用各种多元化的教学方法来进行辅助性的教学，比如思维导图、实物课堂教学、图片和视频课堂教学等等，尤其特别是思维导图对于我国小学高年级的英语课堂教学具有重大意义，以此方式来激励和培养学生激发了学习英语的兴趣和积极性，使得我们中小学阶段高年级的英语课堂教学达到了理想效果。本文从目前我国小学中低年级英语阅读教学的现状角度出发，对思维导图在我国中低年级英语阅读教学中的应用策略问题进行了研究。
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