摘 要：
我国语言文字内容博大精深，而语文阅读一直是语文学科中重要的组成部分，同时也是建设语文文学素养的核心手段，在高中语文教学中占有重要的引导地位。随着综合素质观念的不断推广和培养，对于我国现阶段的高中语文阅读教育也提出了更高的要求，其中包括：学生对文章的理解能力、文字的应用等。因此，为改变这种不良的语文教学现状，丰富学生的语文阅读内容，提出群文阅读的授课模式，对原有的教学方式进行创新，培养学生的语文文化素养，达到精神文化升华的教学目的，以此改变学生对于阅读美的认知。本文作者将着重探讨高中语文群文阅读教学，为此提出几点建议，以供现阶段高中语文阅读教学的参考。
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