初中语文阅读教学现状及对策分析

于晓红

《文渊(中学版)》 2021年02期

吉林省扶余市三井子镇第一中学 吉林 扶余 131200

语文作为一门语言性质的学科，必须要注重听、说、读、写四个方面。而朗读作为阅读教学的—个环节和手段，起着其他学习手段不可替代的作用。因此，在初中语文教学中，让学生学会朗读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

初中语文；阅读教学；现状对策