基于深度学习视角的小学体育课堂分层教学策略研究

邵呵呵

《文渊(中学版)》 2021年02期

浙江省温州市永嘉县瓯北第二小学 浙江 温州 325102

]在新课改持续推进的背景下，体育教学的地位有了明显的提升。但是从实际的教学情况可以发现，许多体育教师在开展小学体育课堂教学时，仍是按照传统的教育方式进行，导致课堂教学效率低下，无法发挥体育教学的育人价值。针对这一现状，小学体育教师需要对课堂教学模式进行革新，通过实施分层教学让所有学生都能有所进步，确保体育教学的有效性

小学体育；课堂教学；分层教学