用心呵护学生——小学学困生转化策略研究

袁守玺1 赵艳霞2

《文渊(中学版)》 2021年02期

1.吉林省延吉市梨花小学校；2.延吉市东山小学校 吉林 延吉 133000

随着我国经济建设发展，人们都为改善生活现状不断奔波忙碌，却往往忽视孩子的家庭教育和亲情关爱，时间长了学生就感受不到父母的亲情，从而出现思维分散、学习不专心，有的学生甚至偷着手机上网或是玩电子游戏，导致他们学习意识淡化、上课精力不集中学习成绩下降的突出问题出现。为此本文展开用心呵护学生促进学困生转化研究。

学生；学困；教师