智慧校园环境下初中语文群文阅读教学策略

胡志成

《文渊(中学版)》 2021年02期

江西省宜春市丰城市蕉坑初级中学 江西 丰城 331112

在传统阅读教学中，很多学生缺少阅读兴趣，不能进行自主阅读，只是在教师要求下，对教师提出的必读书籍进行浅显阅读。长此以往，不但影响学生阅读面，还会阻碍阅读教学的顺利实施。群文阅读是由教师将所需阅读内容进行重新组合，依照初中生性格特点以及兴趣爱好开展阅读教学，激发学生阅读兴趣，使其可以积极投入到课堂阅读当中，从而拓展学生阅读面，提高学生阅读素养，为今后语文阅读教学奠定良好基础。基于此，本文章对智慧校园环境下初中语文群文阅读教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

智慧校园；初中语文；群文阅读；教学策略