巧用课堂小结，提高初中化学教学质量

杨丰玮

《文渊(中学版)》 2021年02期

西安北大新世纪学校 陕西 西安 710061

在实践教学中，老师们的课堂小结形式往往较为单一，本文旨在通过探讨教学小结的重要作用和多种灵活生动的小结形式，让课堂小结发挥更大的作用。

初中化学；课堂小结；首尾呼应；游戏化