在小学语文教学中渗透情感教育的策略

林彩飞

《文渊(小学版)》 2020年08期

上犹县双溪乡九年制学校

处在小学阶段的语文教学，在教学过程中对于认知教育这一部分是比较丰富的，但是也需要有情感教育的渗透，所以说两者的地位是一样重要的，老师通过在教学过程中善用多种课堂形式，对学生们实施情感教育，能够培养学生的情感认知，本篇文章主要通过了解情感教育渗透的必要性，采取有效的情感教育的策略进行分析。

小学语文；情感教育；策略