农村初中英语学困生转化策略

闫玫晓

《文渊(中学版)》 2021年02期

通化县大泉源满族朝鲜族乡大川学校 吉林 通化 134100

在初中阶段，英语作为其中一门基础课程，对学生语言能力的提升起到了重要的推动作用。与小学的英语教学相比，初中英语不论在篇幅还是内容上均出现了不同程度的变化，导致学生学习起来比较吃力。特别是广大农村地区，人们对英语的重视程度相对欠缺，师资力量和教学环境也无法与城市相比，因此英语的学困生更加繁多，阻碍了学生的全面发展。为了提升农村初中英语课堂的教学质量，有效转化学困生，遂开展本文的研究。

农村；初中英语；学困生；转化