课程改革背景下高中信息技术教学的问题及对策分析

吕广增

《文渊(中学版)》 2021年02期

山阴县教育局 山西 朔州 036900

随着新课程教育改革的步伐加快，许多科目的教学方法、教学形式的变化十分明显，使得最终的教学成效有所增强。在高中信息技术教学中，能够使学生掌握更多信息知识和技能，培育信息素养。教师应当仔细研究、认真分析新课改的要求，以喜闻可见的形式开展教学。但是根据目前的情况来看，高中信息技术课堂中仍然存在很多问题，对学生的发展起到了制约作用。因此，对高中信息技术教师而言，亟须寻求合适的教学方式，改善课堂疲态，激发学生自主探究的动力，增强信心技术的运用能力。本文在此背景下，从新课程改革要求入手，研究高中信息技术教学中存在的问题以及相应的解决对策，以期能够焕发高中信息技术课堂的活力，使学生更乐于参与教学活动。

课程改革；高中；信息技术；教学