浅析新课程背景下小学语文群文阅读策略

朱勇

《文渊(小学版)》 2020年08期

杭州经济技术开发区金沙湖实验学校

语文课堂教学大力改革，开展群文阅读得到了广泛的关注，促使多种语文学习方式产生,引发学生对语文书籍、阅读的兴趣，提升学生语文素养。通过多篇阅读策略,快速实行学生群文阅读教学,辅助学生掌握良好的语文语言理解能力。

新课程背景；小学语文；群文阅读；教学策略