基于核心素养发展的小学语文阅读指导策略分析

韩英

《文渊(小学版)》 2020年08期

吉林高新技术产业开发区实验小学校

在新的教育理念背景下，语文教师要加强阅读的指导工作，开启较为丰富的阅读活动机制，推动阅读的可持续发展。

核心素养背景；阅读；分级指导策略；小学语文教学