小学语文中年段整本书阅读导读课教学策略的研究

赵宏宇

《文渊(小学版)》 2021年02期

长春高新第二实验学校 吉林 长春 130103

随着新部编教材的改革,我国对于小学生特别是中年段学生的要求更高,目前教学过程中教师更重视对于学生阅读能力的培养.本文即针对当前教师对于小学生整本书阅读导读课教学策略进行分析,希望提高学生阅读能力的同时,也为教师的进一步工作提供借鉴和参考.

小学语文;中年段;阅读导读;教学策略