小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

朱熔泰

《文渊(小学版)》 2021年02期

吉林省德惠市大房身镇中心小学 吉林 德惠 130321

新课改背景下,数学教师为更好开展小学数学教学活动,对小学数学教学中创设有效问题情境策略的课题,在教学实践中展开了研究.根据教学实践论证了问题情境教学要坚持四项基本原则,才能增强问题情境教学的有效性;并提出了"运用故事和游戏创设有效问题教学情境、运用实验创设有效问题教学情境和联系生活实际创设有效问题情境"这三个增强问题情境教学有效性的策略.

小学数学;问题情境;创设;策略