试论如何在小学班级管理中构建激励机制

林科

《文渊(小学版)》 2021年02期

广东省阳春市潭水镇中心小学 广东 阳春 529629

小学生在小学阶段心理还不够成熟,同时理解能力也有限,这就要求在实施小学班级管理时,要充分认识到心理激励的重要性.通过建立小学班级管理的激励机制,能使教师自身的主导作用得到充分发挥,帮助学生不断地提高自己的积极性和主动性,为学生未来的发展打下良好的基础.

小学;班级管理;激励机制