小学道德与法治课堂教学生活化的探索

张延峰

《文渊(小学版)》 2021年02期

新泰市新汶实验学校 山东 泰安 271219

给小学生上好道德与法治生活的课程,对小学生自身、家长和老师,乃至教师的社会来说,都是一件"有百利而无一害"的事情,在道德方面,教师需要引导小学生在生活中保持"真善美"的认知与行为准则,让小学生成为"德智体美劳"全面发展的小学生,而不是简单地成为"考试工具",在文化课学习之余,教师一定要注重对小学生道德与法治的培养,避免其遭遇不良事件,保护好个人安全,发展成为一个有道德品质的优秀小学生.

微型生活化;小学道德;运用