浅谈生活化高中数学教学方式

孙晶

《文渊(小学版)》 2021年02期

吉林省辉南县第一中学 吉林 辉南 135100

在高中数学教学课堂中,教师过于注重学生的最终成绩,反而忽略学生在学习数学过程中的体验感.受到教师的影响,学生的学习中心也放在成绩上,数学学习浮于表面,并没有深入到数学核心中,学生完全不理解数学的意义,这显然不符合数学教学要求.因此,教师在实际教学中,应当有目的地引导学生挖掘数学的本质,锻炼学生的数学能力,进一步提升学生的数学思维.本文主要从生活化场景、内容以及知识三方面进行讨论.

高中数学;生活化教学