基于高中语文文言文教学的实践

邵丽娜

《文渊(小学版)》 2021年02期

吉林省辉南县第一中学 吉林 辉南 135100

文言文是语文的重要组成部分.由于古代与近代语言习惯不同,学生理解起来会比较困难.文言文枯燥无味难以理解,同时是高考中最容易失分的点.基于此教师可以通过多种方式进行文言文教学,本文从通过情景再现学习文言文、借助文本语境推断文言文、使用多媒体学习文言文进行阐述.

高中语文;文言文;教学方法