新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

德吉

《文渊(小学版)》 2021年02期

拉萨市第三小学 西藏 拉萨 850000

众所周知,教育革新不断变化.要求追求课堂高效率,从而提高教育教学质量.为了提高教学质量,教师应该精准把握教材,紧抓课堂的基本环节,寻求行之有效的教学策略.

新课程;小学数学;学生发展;教学研究