立足学生生活,创新数学教学——小学数学生活化教学探究

陈晓倩

《文渊(小学版)》 2021年02期

山东省新泰市第一实验小学 271200

随着新课改的不断推进与深入,生活化教学越来越成为各科教师的授课选择方式.小学生正处于好奇心强的年龄阶段,在这个阶段如果还采用传统的教学方式很容易让本就需要发散思维的数学更加难以进入到小学生感兴趣的范围之内,如果将生活化教学融入数学课堂中,必然会让学生在趣味中理解数学、发现数学的魅力、提升他们的学习效率.本文将从简述生活化教学和小学数学生活化教学策略两个方面进行探究,希望能给正在探索的教师一点启发.

小学数学;生活化教学;探究;策略