小学数学多元智能教学策略初探

党骁

《文渊(小学版)》 2021年02期

西藏林芝市波密县松宗镇中心小学 860300

传统的小学数学教学目的是为了考试成绩,学校与家长误将考试的成绩当成学生智力的评判标准,对成绩高低的学生进行区别对待,将数学能力局限于数学逻辑能力,导致他们不能够全面的发展.在素质教育的背景下,推崇多元智能教学,教师要利用多元化的教学手段,引导受教育者理解多元智能理念,培养其正确的数学思想,从而达到数学教学课堂的高效率.

小学数学;多元智能;教学策略