用激发学生开展自主创新实验的方法来辅助提高教学质量的有效性

周文海

《文渊(小学版)》 2021年02期

贵州省织金县第六中学 贵州 织金 552100

众所周知,物理学科是研究物质运动规律和物质基本结构的学科,是自然学科的核心学科,也是一门实验性学科.在进行物理教学时,教师不可能只是从理论的视角来进行阐述不同的物质现象,需要借助实验的方式来呈现清晰的学科知识,简化教学内容.而为了让学生能够更加透彻地掌握所学内容,加深学生的学习印象,教师除了进行实验演示之外,还可以激励学生自己来开展自主实验增强学生的学习效果.由此,本文就着重探讨如何运用激发学生开展自主创新实验的方法来提高教学质量.

自主创新实验;有效性;教学质量