小学生数学思维培养探究

张建宏

《文渊(小学版)》 2021年02期

伊宁市第二十四小学 新疆 伊宁 835000

在全面实行新课程改革形势下,素质教育理念深入人心,提高学生的个人综合能力,开发学生的求异思维,成为现阶段小学数学课堂教学的首要任务,为使学生形成良好的数学思维,任课教师需要对授课模式加以优化,对教育指导理念予以革新,进而为学生学习营造一个良好空间.本文将以此为中心展开讨论,在科学认识问题的基础上,分析探究切实可行的实践策略,以期为教育同仁提供有用的参考依据.

小学生;数学思维;教学;策略;探究